domingo, 30 de noviembre de 2014

LA DEMOCRACIA ACTIVA ( PRODEVA-BARLO)

La Democracia Activa,
propugna una "educación anticipadora" en el mismo sentido que J.W.BOTKIN formuló en su informe al Club de Roma en 1978. Se planteaba el aprendizaje innovador como el procedimiento necesario para preparar a los individuos y sociedades a actuar a tenor de los dictados de las nuevas situaciones sociales, siendo los elementos básicos de este tipo de aprendizaje: la anticipación y la participación y teniendo en cuenta que los chavales no aprenden al ritmo y rapidez, conque evolucionan las sociedades en que viven. Realizada desde los parámetros del modelo pedagógico PRODEVA-BARLO, de J.Barriga Lorente, procura garantizar la coherencia pedagógica interna que caracteriza a La Democracia Activa.

Para celebrar los 25 años de la Convención de los Derechos del Niño y alejado ya del compromiso activo en asociaciones de voluntariado social, he decidido dedicar mi tiempo libre a sistematizar lo que he venido a denominar la educación de La Democracia Activa, porque tal modelo de educación, debe permitir acercar a la infancia y a la adolescencia a aprender a luchar democraticamente por sus derechos y a defender los ya alcanzados.


El trabajo que vengo desarrollando desde hace 11 años con cerca de 7000 chavales me impulsaron a escribir el libro "Educar en Democracia Activa, de la teoría a la práctica" porque no quería dejar fuera de la experiencia pedagógica aquellas actuaciones educativas que en ocasiones "las jefaturas" dejaban fuera del proyecto en aras de salvaguardar no se que intereses para que el mismo fuera "politicamente correcto".
Este trabajo de investigación es exclusivamente personal y por tanto me permite ser "libremente correcto". 
Joaquín Barriga,20 noviembre 2014